第十四卷, 第二期
怎样教数学?

丁 玖

数学文化, 14 (2023), pp. 80-96.

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今年二月有个传播科学的公众号发表了一位学者关于大学教材与学习方法的个人见解,引发出许多读者的感想留言和热烈讨论。着眼于“数学应该怎么教”这个一代代数学老师和他们的学生都会发问的老问题,我为同一公众号写了一篇文章阐述自己的想法。这篇文章是那篇文章的“加长版”。